现在好多孩子都报全脑开发的班，那他到底是训练孩子什么的呢？

最近，各地到处都冒出来在办《全脑开发班》，
其实，这是翻着花样唬弄人的老名堂更名而已。
孩子四岁，去上这样的班，弊大于利。
你只要仔细去了解一下那些授课的老师们，自己的脑子是否《全脑都开发出来了》？
那是打着最好听的，捡最诱人的名称在忽悠家长，从中牟利。
脑子的开发，是随着年龄的增长，知识的扩大，经历的丰富，大脑的发育，营养的补充，逻辑思维的形成等等的诸多条件，在实践中逐步形成的，而不是靠上课能全脑开发的。
办这种班的人，自己都是在靠骗人过日子，靠伪科学来骗钱的。
他们假如都已经是全脑开发出来了，哪里还用得着在孩子身上骗钱？
他们早应该去当科学家，当领导，当企业家了。
假如你想要自己的孩子今后长大了，也是想靠搞名堂，玩花样赚钱的话，
你就把孩子送去学这种《全脑开发》的骗人手法吧。
等你的孩子六岁以后，去学一点加强看、听、感觉三种形式的忆力方法，学会基本的观察、分析、归纳、综合的思维逻辑能力，。远
远的要比空洞理论的，脱离实践的，只会纸上谈兵式的《全脑开发》强百倍。

唐山，老师说我们家孩子逻辑思维太差，怎么办？孩子在上学前班。

首先，这位家长也不要太担心，老师说的也不见得就是对的（没有贬低老师的意思，只是就事论事。家长不要一听到老师说就认为是不容置疑的。）
您可以自己在家试一试自己的孩子，看他是真的逻辑能力差，还是不愿意表达。跟孩子说话的时候可以适当的停顿一下，用眼神或者言语示意孩子接着你的话往下讲，看他是不是能接下去，是不是能对你的话题判断正确，是不是能给出符合逻辑的结论等等。试的时候也不要着急，别让孩子感到紧张，变成不愿意回答就不好了。既然是小孩子，哪有逻辑思维特别好的啊？要是逻辑思维特别好了，那不是天才就是怪才。逻辑思维能力、创意思维能力、表达能力等等这些都是需要后天学习的。
建议您平时在家多给他讲讲故事，看电视的时候也可以多给他讲讲为什么这叔叔要这样做，为什么那个阿姨会哭等等。不要小看故事和讲解，这些都能够逐渐建立孩子逻辑方面的能力的。慢慢的他会完成从外界获知逻辑变成自己发散逻辑。这个就是逻辑思维的基础了。
还有带他出去玩的时候，也多问问他为什么，比如看到红绿灯，问问他：知不知道为什么红灯的时候不能走？然后他说你听，你再把真正的答案告诉他。次数多了，会引发他自主的对问题产生思考，自己会不自觉的锻炼逻辑思维能力了。
总之，家长先不要着急，提高各项能力都不是一个短时期的功课。
再说，您的孩子说不定在别的方面有突出的地方呢，请您对孩子多加观察，发现他与众不同的长处！

家住宝山，孩子上小学了，想开发一下孩子逻辑思维和动手能力，请问有什么机构推荐嘛

小学好像其实已经有点晚了,这种年纪一般已经开始学机器人了,不如去给他报个学机器人的班吧,我有个亲戚在棒棒贝贝就报了一个机器人的班,学一点运行逻辑,还能培养一点空间思维方便以后学几何

逻辑思维能力培训属于思维导图训练课程的一部分吗？

 
思维导图训练课程就包括逻辑思维，思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。